Saturday 20 September 2008 à 08:25 Qu'est ce qui nous le prouve ?
Exemple, question de culture générale en maths :
Peux-tu citer les 3 axiomes de séparation ?
Question de culture générale de physique :
Si je prend la fonction d'onde d'une particule, et que je la multiplie par son conjugué. Qu'est ce que j'obtiens ?
Et toi, dis-moi ce qui est ta formation initiale, et je te
poserai de la même façon des questions de "CULTURE GENERALE" dans ta
compétence, pour avoir ainsi la preuve que tes prétentions sont
justifiées. Si tu y réponds avec succès, alors je répondre aux
tiennes...
Cesse
de prendre des gens pour des cons, hein ! Si je ne suis pas plus
intelligent que toi, je ne pense pas être plus bête, hein ? Tu me
demanderas peut-être de prouver ça aussi ?
Commence
par faire le tour des lycées, des classes de maths sup, ou même en fac
de maths, demande aux étudiants de licence de maths s'ils peuvent
t'énoncer les 3 axiomes de séparation, que tu prétends être des
questions de "CULTURE GENERALE" en maths. Sans aller jusque-là, demande
leur de t'énoncer le simple axiome du choix, qui a ébranlé la
communauté mathématique pendant des décennies. Quand tu auras fait
cette enquête édifiante, comme celle que je t'ai préconisée d'aller
faire au Togo sur le problème de la religion, tu reviendras et on
pourras en causer mieux...
Il y a des maîtres de conférence en
mathématiques qui ignorent la question de l'axiome du choix, qui savent
peut-être simplement qu'il existe un axiome de ce nom, comme par
exemple un schéma d'axiomes nommé Schéma de séparation (dont la forme
plus générale est le Schéma de compréhension), précisément en théorie
axiomatique des ensembles. Ils ne sont pas obligés non plus de
connaître les paradoxes de Cantor, de Russell ou de Burali-Forti. Ils
peuvent même être incapables de citer seulement des axiomes de la
théorie axiomatique des ensembles de Zermelo-Fraenkel, système
axiomatique dans lequel se déroule la quasi totalité des mathématiques
actuelles, donc sa discipline. C'est ce que j'appelle vraiment une
culture générale en mathématiques, de connaître les énoncés de base sur
lesquels est fondée sa discipline ! Et ça prouve quoi s'il est
incapable de le faire ? Qu'il n'est pas mathématicien ? Et ça prouve
quoi s'il est capable de le faire ? Qu'il est meilleur mathématicien
qu'un lycéen en classe scientifique ?
Et d'un autre côté, tu
crois que la physique se réduit à savoir ce qu'est le produit de
fonctions d'onde conjuguées d'une particule. On apprend cela en licence
de physique OK. Et plus précisément en mécanique quantique. Ce produit
est l'énergie de la particule. Mais l'étudiant en BAC scientifique ou
même en DEUG ne sait pas cela, et pour une raison ou une autre il a pu
avoir arrêté ses études-là. Et ce n'est pas du tout une raison pour
dire qu'il n'est pas physicien en formation initiale s'il ne le sait
pas. Tu mérites vraiment de prendre des leçons dans l'art de la
démonstration, de leçons de logique tout simplement. Car NUL est ton
raisonnement, tu as l'art de faire des erreurs de raisonnement
ahurissants, si ce sont vraiment des erreurs (et là c'est pardonnable)
ou une de ces techniques de raisonnement spécieux (et là c'est
impardonnable) pour faire avaler des couleuvres, comme par exemple le
fait de dire qu'il est (comparativement à la France) très difficile de
parler de ses convictions religieuses aux USA, ou le fait de confondre
insidieusement être
croyant aux USA et être
musulman aux USA. Revenons à ton propos actuel.
Sache
qu'un étudiant en physique peut savoir en année de licence le conjugué
des fonctions d'onde (le fait d'exprimer la grandeur énergie comme ce
conjugué, car l'énergie se calcule de mille autres manières), parce que
la mécanique quantique et ses concepts fondamentaux y sont étudiés, en
tant que connaissance générale. Mais il peut ensuite choisir une autre
spécialité, comme la thermodynaique classique (donc ni quantique ni
relativiste), où il n'aura plus besoin de travailler avec les fonctions
d'onde, donc avec la question de produit des conjugués d'une fonction
d'onde. C'est plus encore le cas s'il se spécialise en mécanique
classique. Les équations auxquelles il est alors confronté sont alors
des équations dites déterministes, qui sont d'une autre nature que les
équations et les fonctions de la mécanique quantique. Dans un parcours
universitaire on apprend plein de choses, puis on se spécialise dans
certaines uniquement. On va du général au particulier, et un
spécialiste peut tout à fait oublier des notions de son cursus général.
Il ne faut pas confondre "connaissance générale" en mathématique et
physique et "culture générale" en mathématique et physique. Et ceci est
vrai pour tout domaine.
Pour ta culture personnelle, si tu ne
le sais pas encore, retiens cette magnifique phrase que je connais mais
dont j'ignore l'auteur (eh oui je ne sais pas tout, et ce n'est pas
pour cela que je ne suis pas ce que je suis) : "La culture est ce qui
reste quand on a tout oublié". On peut oublier une "connaissance
générale", quelque chose qu'on a étudié au collège, au lycée, à
l'université, en histoire, en anglais, en maths, en physique, en
biologie, etc. Mais ce qui reste de tout cela est la culture. Et quand
ce n'est pas la culture, cela s'appelle la spécialité. Spécialité
existante ou qu'on veut inaugurer, qu'on veut faire exister. Comme par
exemple la Science de l'Existence ou Science de Dieu. Pigé ?
Ne
fais pas passer des questions de spécialité comme de la "culture
générale", dans le simple but de prouver que celui ne sait pas répondre
à ces questions n'est pas ce qu'il dit être. Perfidie ou simple erreur
de logique et de démonstration ? En tout c'est NUL, dis-je.
Et
qui parle de science de Dieu, qui pose la question de Dieu comme
maintenant une question scientifique, pose d'une manière nouvelle la
question de la laïcité, ce qui est il me semble le débat de fond ici.
Ta façon de procéder est très classique, comme je l'ai déjà dit, cela
n'a que trop un air de déjà vu. Manoeuvre pour pourrir le débat, comme
justement en ce moment, si je continue à jouer ton jeu. Manoeuvre pour
le rendre inintéressant et même inintelligible, pour détourner le sujet
sur un autre terrain, un mauvais terrain, celui du dénigrement et de la
diffammation, pour ne pas dire à la limite de l'insulte, comme par
exemple, quand tu me traites de "Menteur". Une chose est de dire : "Ce
que tu dis n'est pas vrai", "Ce que tu dis est une erreur", "Ce que tu
dis est nul", et autre chose est de dire : "Tu es un menrteur". Une
chose est de dire : "Ce qui tu dis n'est pas logique", et autre chose
est de dire : "Tu es débile". Dans le premier cas on est dans le débat,
on donne son opinion sur que l'autre dit, on corrige ses propos, etc.
Mais dans le second cas, on dérive (volontairement) sur autre chose qui
n'est plus le débat.
Car on dit des choses de ce genre, on
fait insidieusement passer l'attaque sur l'individu pour une vraie
contradiction apportée à ce qu'il dit, on le pousse à réagir sur ce
terrain d'attaque pour le faire passer pour celui qui passe son temps à
se victimiser ou à se faire le martyr, au lieu d'expliquer sa pensée.
Si toi, Uno et d'autres poursuivez sur ce terrain-là au lieu de rester
dans le sujet du topic (le débat d'idées), alors ne soyez pas étonnés
que je vous ignore simplement. Faites ce que vous savez vraiment faire
de mieux, et moi aussi je fais ce que je sais faire de mieux :
expliquer ma pensée, ma vision des choses...
Faites ce que
vous savez vraiment faire de mieux, mais attention quand même à ne pas
franchir les limites de la légalité, car je ne suis plus dans le trou
perdu de Pagouda (au Togo), d'où il est difficile de faire valoir mes
droits de citoyen français. Je suis maintenant revenu en France, et je
n'hésiterai pas à porter plainte et à poursuivre jusqu'au bout tous
ceux qui se livrent à mon égard à des propos répréhensibles par la loi
française. Restons donc dans le débat et rien que dans le débat. Et le
débat ici est la laïcité et non mon obligation de te fournir mon
curriculum vitae, avant de dire ce que j'ai à dire en tant que citoyen
français. Restons simplement dans le débat d'idées, une idée contre une
autre, chacun défendant son idée. OK ?